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规范教学常规 深化教学改革 提升教师专业素养

作者:教务处 来源:本站原创 点击数:73 更新时间:2018/6/14

规范教学常规 深化教学改革 提升教师专业素养

—长安花苑小学2017-2018学年第二学期期末六认真检查总结

 





613号,学校教务处会同各教研组长对全校教师进行了期末教学六认真检查。

以教研组为单位,教研组长加一个学校中层检查该组所有教师的教学六认真情况,并做好情况记载,做好每个老师的检查反馈。本次期末检查的目的是为了规范教师的日常教学行为,提升教师的专业素养,是做好学校教育教学研究工作的一个重要环节。

检查情况如下:

一、良好情况:

1.备课详尽实用。(1)各科目都有与教学进度匹配的教案设计,从教案的部分环节的旁注中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。(2)教案书写规范,教学环节齐全,教学过程详实,个别教师教案中有自己独到的见解。(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导。(4)部分老师还有较深刻的课后反思及具体的矫正措施。

2.作业质量增强。综观各年级各学科的作业反馈情况,学生作业基本规范,作业时间正常,教师批阅认真,基本都讲评,学生有订正,重点知识点有复批,有鼓励性批语或符号。从学生的作业本中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。

3.教研活动正常。通过研修手册的检查,所有老师的听课篇数较足,项目齐全,听课后能及时进行评课,提出优点,指出不足。

二、不足之处:

1.高年级数学教师的备课缺乏教学反思或者教学反思总体力度不够,不能更好地反思问题的解决方法。甚至有老师教学后记过于简单仅仅是应付教学检查。希望今后在教学后记方面要真正反思本课的成功与不足,并努力找到解决问题的方法或打算。

2低年级数学的作业布置缺乏选择性、针对性,个别班级的《口算本》有批错现象发生、学生的作业本也不够整洁。

3.四、五年级语文教师的作业量偏多,今后要精选题目,有效训练。尤其要注重作业的及时批改。

4.英语老师要进一步注重学生书写质量,尤其是高年级学生作业。要做到三个统一:学生作业格式统一、教师批改方式统一、学生订正格式统一。

三、下一步措施:

1.对教学六认真的检查要注重实效,不能看表面、走过场。

2.及时向教师反馈检查结果,尽量避免及改进不足之处。

3.对出现问题的教师采取跟踪机制,随机检查,对发现的问题进行再次复查。

4.今后六认真的整体检查将不定时的开展,选择一个主题重点检查,重视检查反馈,重视检查成效。

5.缩短检查通知和实施检查的时间差,以便获取真实的教师信息,以便寻找问题,规范教师的教学行为。

 

吴江经济技术开发区长安花苑小学

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