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五月英语组教研活动简讯（一）
5月11日下午，先由两位老师进行微课，分别是：胡培培老师展示1B 《Unit7 What’s that？》；沈洁老师展示4B Unit6 《Whose dress is it？》；然后由沈珊萍老师进行同体异构，在四（3）班执教4B Unit6 《Whose dress is it？》；课后组员围绕主题进行点评。
死板的知识灌输方式只会激起学生的抵触心理，小学英语教学，更需要寓教于乐。今天的三位老师都在本节课上做得较好，比如，采用音乐方式教学，让学生欢快地进行，而且一只贯穿整堂课。
在教学中使用表现性评价，能对学生起到了很大的激励作用。在使用评价时，遇到的最大的困难是有的学生优点少，而缺点多，对学生很难做出表现性评价。遇到这样的问题，不是一次把学生的缺点都说出来，而是先发掘学生的优点，然后，指出一点不足，让他自己想办法改正。这点沈珊萍老师的做法就很值得大家学习。