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"基于学情的高阶段思维培养课堂教学"主题研讨活动

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:158 更新时间:2018/10/9

为进一步加强课堂教学研究,提升我区小学数学教师的整体业务水平。927日,钱坤南名师工作室在长安花苑小学举行了主题为“基于学情的高阶思维培养”的教学研讨活动,苏州市小学数学教研员刘晓萍、吴江区小学数学教研员凌建青、小学数学中心组及协作组全体成员参加了本次活动。

钱坤南名师工作室的顾小龙老师和我校宋筱川老师对五年级上册的《用字母表示数》这一课进行了同题异构。活动在这两节课的观课、议课中拉开帷幕。

顾老师的课堂立足于学生的知识基础和认知水平,采用多样性的教学方式,让学生经历从实际问题中用字母表示数,理解用字母表示数的意义并感受到用字母表示数的优越性。学生在获取知识的同时,抽象思维能力得到提高,成为学习的真正主人。

宋老师深入研究教材,从学生的实际出发。由易到难,层层深入,让学生亲自体验用字母表示数、数量、数量关系、计算公式等。课堂上充分体现数学课堂的自主性,让学生通过自学,获得新知。不仅能够培养学生的独立思维能力,而且能使学生更牢固的掌握新知。

 


  课后,工作室成员对这两节课进行交流、点评。接着,由苏州市小学数学教研员刘老师作了题为“指向高阶思维的教学改进”的专题讲座,为老师们提供了培养关注学生的数学思维,着眼学生发展的课堂操作策略,既有理论的高度,又有实践的深度,给老师们深深的思考和启发。


    最后,钱特对此次活动作深刻、精辟的点评,为本次活动画上圆满的句号。



 




 

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