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2018~2019学年第二学期五年级语文组工作计划

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:529 更新时间:2019/2/25

2018~2019学年第二学期五年级语文组工作计划

一、学生情况分析

五年级的学生会正确、流利、有感情地朗读课文;能借助重点词句,背诵指定的课文;能带着问题默读课文,边读边思考;能抓住重点词句,理解一段话的内容;能读懂程度适宜的少儿文学作品和少儿科普文章,了解主要内容。他们已有一定的学习基础,并养成了一些学习习惯,及自己的学习方式,但还不完善,缺乏自觉度,所以本学期仍需要将重点放在学生学习习惯和良好能力的培养上。根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习语文的兴趣,对学习上存在着一定的困难的学生,有待这一学期进一步加强教育,同时要多鼓励,寻找他们身上的闪光点,使学生打实基础。

 二、教学目标和要求

1.培养良好的学习习惯,继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字,学习普通话。

2.会读写223个生字,并懂得意思,部分能口头表达或书面应用。

3.继续练习写钢笔字,写得正确、端正、整洁。

4.养成读书做笔记和使用工具书的习惯,巩固有礼貌地认真地听人讲话的习惯,能边听边思考,听出别人说话中表达不当的地方;学会请教、拒绝、主持新闻发布会、健康咨询等。

5.会正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。继续学习默读课文,一边读一遍想。能凭借语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。学习浏览、扩大知识面、根据需要搜集信息。

6.初步学会有顺序地重点观察图画和周围的事物,能有条不紊、比较清楚地记叙参观活动,初步会写简单的状物和写人的文章,语句通顺连贯。掌握常用的几种删改换补的修改符号,能修改明显错误的句子。

7.写好教材中的习作。

8.“口语交际”的要求:与人交流能尊重、理解对方;乐于参与讨论,敢于发表自己的意见;听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述;表达要有条理,语气、语调适中;能够根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言;在交流中注意语言美,抵制不文明的语言。

三、实现教学提高教学质量的措施

1.准确把握教学目标

2.扎实进行语言训练。

本学期字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,在本册教材中选取一定量的课文着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。

3.落实各单元训练重点。

本册教材的一个特点是各单元有明确的习作、练习训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能,避免字、词、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不要只抓住内容分析,忽视训练重点。

4.注意听说读写能力的协调发展。

本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的语言表达能力。

5.重视学生良好学习习惯的培养。

6.继续做好培优补差工作,大力提高中等生。

 

长安花苑小学(年级语文组)教研组活动主题计划表

月 份

主 题

活动内容

备 注

311 日

(周一上午第一节

在语文教学中找准语言文字训练点

1.研讨课:《大江保卫战》 执教:顾孙煜

2.围绕主题课例研究

3.主题研讨。

 

3月25

(周上午第节)

在语文教学中找准语言文字训练点

1.研讨课:《秦兵马俑》。执教:李悦婷

2.围绕主题研讨。 

 

 

48

(周上午第节)

在语文教学中找准语言文字训练点

1.研讨课:《彭德怀和他的大黑骡子》。执教:李宵岚

2.围绕主题研讨。 

 

 

422

 

在语文教学中找准语言文字训练点

期中考试试卷研讨。

 

56

周一 上午第一节

在语文教学中找准语言文字训练点

1.研讨课:《司马迁发愤写史记》。执教:沈小飞

2.主题研讨,成员发表观点。

 

520

周一 上午第一节

在语文教学中找准语言文字训练点

同题异构:《大江保卫战》 执教:杨丽萍

2.围绕主题课例研究

3.主题研讨。

 

63

周一 上午第一节

在语文教学中找准语言文字训练点

研讨课:《望月》 执教:徐英

2.围绕主题课例研究

3.主题研讨。

 

617

周一 上午第一节

在语文教学中找准语言文字训练点

研制试卷

 

20192

 

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