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2017~2018学年第一学期德育工作总结
[来源:本站 | 作者:原创 | 日期:2018年1月23日 | 浏览333 次] 字体:[ ]

20172018学年第一学期德育处工作总结

本学期为全面落实立德树人根本任务,加强中小学生社会主义核心价值观教育,根据《江苏省教育厅财政厅关于启动实施中小学生品格提升工程的通知》(苏教基﹝20174号)精神,重点实施“德善”品格课程。以“德育是影响”为理念,以“生活化德育,体验式教育”为重要途径,创新德育工作的方法、载体和渠道,提高德育工作的针对性和有效性。现将本学期工作总结如下:

(一)树立大德育观念,加强德育队伍建设

1德育队伍建设—班主任队伍

进一步加强德育队伍建设,努力造就一支一专多能的德育骨干队伍。建立分层分类的专题培训体系,对班主任、德育导师、专兼职心理健康教育教师开展有合有分的校本培训:共一次交流会、一次主题沙龙,四次主题培训活动;开展主题班会评选或观摩,本学期骨干班主任、家庭指导师刘元玉老师进行德善品格微班会展示;沈宁、王芳、沈敏、贾佳、李菊芳、潘震蓉、吴亚萍、周玲、许玲燕、费晓丹、潘伟玮、杨丽萍、曹宇文等老师开设了德善品格课程、心理专题课程的展示活动;积极开展优秀班主任评选活动。我校杨丽萍老师成为沈妍班主任工作室成员,积极参与活动。

2.德育队伍建设—德育骨干队伍

建立校级德育中心组并定期开展专题活动,发挥示范引领作用。本学期中心组邀请局领导进行德善品格研讨活动、校级培训、主题演讲、磨课等4此活动。

3.德育队伍建设—德育导师

在长小“德育导师制”制度建设和实施方案基础上,继续以全员导育人为基础,排查各班多类型问题学生(心理问题、行为问题)使导师的工作和管理有章可循,逐步规范。平时辅导结合本学期的“千名教师访万家”活动,对辅导对象进行跟踪辅导和研究。开展定期的德育导师业务培训,做到有计划、重过程、遵循师生、家长评价机制的德育导师导生工作,重新制定和完善了学校优秀德育导师评选制度,努力创新德育导师工作的新方法,形成良好的育人氛围。

(二)形成校级“德善”品格课程,营造良好育人氛围

我校本学期以“明礼”、“专注”两个“德善”品格课程形成微课程有计划有目的地开展各项活动。《科科和童童快乐十分钟》德善品格活动为本学期重点活动,由周星磊主任负责,此活动在全吴江区德善品格课程汇报活动中受到一致好评。活动的开展以我校课间文明为着眼点,深挖“文明课间”明礼教育的落脚点。开发明礼德善品格微课程。以学生“导”课间、亲子“创”课间、教师“晒”课间的形式激发和培养孩子们课间文明的意识和行为,牵手老师、热情的家委会,引导全员合力促进了学生课间文明。令人可喜的是经过两个多月的活动,学生在潜移默化中接受明礼教育。如今的校园,课间很难再捕捉到学生奔跑的身影,也很少再听到他们大声喧哗,孩子们的课间十分钟真正在向“有序”“有趣”“有益”稳步迈进。

《专注学习的“科科和童童”》为德育处谢主任负责的德善品格活动。专注”德善课程,由班主任利用晨会班会时间对学生进行教育、训练,促使大部分学生及其家长对自身专注力情况引起了一定的重视,但专注力的培养并非一蹴而就,下学期还须继续深入开展教育活动。

(三)深化主题教育活动,细化德育工作内涵

学校德育活动,是开展德育工作、落实德育内容、实现德育目标的重要途径。本学期就德育实践活动以“禁毒”、“法制”、“学雷锋”、“爱国主义”、“生命教育”、“心理健康”、“社会实践”等主题,开展了主题讲话、报告、讲座、活动40余次,以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的实践加真知活动。

1. 抓好爱国主义主题教育,加强中国梦教育。

要抓好爱国主义主题教育,加强中国梦教育、民族团结教育,加强国旗、国徽、国歌的教育,组织国歌奏唱礼仪展示等主题实践活动。坚持社会主义核心价值观教育,把“我的中国梦”主题教育实践活动和“三爱”教育紧密结合并有效融入到学校教育的全过程。在做好德育常规工作的基础上,深入开展“喜迎十九大,队员心向党”主题实践活动。积极开展优秀传统文化教育,深化“我们的节日”、“少年传承中华传统美德”、高雅艺术进校园、生态文明教育等主题实践活动。

2. 开展法制安全教育,关心未成年人成长。

加强法治、禁毒教育,组织学生学习《中小学生守则》,贯彻《全国青少年毒品预防教育工作规划(20162018)》要求每学期不少于一课时的要求,落实师资课时,普及法律常识,培养良好的公民法治素养。以安全、法制为准绳不断细化学生在校活动体系。学校邀请法制副校长、区法院(少年庭)法官来校宣传有关法律知识,增强学生的法律意识。利用板报、广播等媒体广泛进行安全知识宣传,参与区法院少年庭“小法官”体验活动。以给父母写一封‘学法守法’信征文等形式进行小手拉大手活动。开展应急安全疏散演练,营造安全教育氛围,并结合班会、集体晨会、国旗下讲话、专题讲座、模拟、体验、活动等主题教育活动和校园文化来开展安全教育,提高学生安全保护意识,杜绝安全事故发生。本学期加强“校车安全”管理,将特设校车安全负责人、管理员,并协同校车公司开展生动有实效的校车安全逃生演练活动。

积极做好“苏州市安全教育平台”的各项网上专题和教学活动,做到人人参与,户户平安。

3. 加强心理健康教育,促进学生健康成长。

全面贯彻落实2017年苏州市教育局一号文件《关于全面加强学生心理健康教育的若干意见》的要求,积极开展生命教育,落实省厅每两周开设不少于1课时心理健康教育课程规定。面向全体教师开展每学期4课时的心理健康教育专题培训,重点提高班主任的指导能力。以积极心理学为导向,面向全体学生,开展预防性和发展性为主的心理健康教育,积极开展心理班会;建好、用好心理辅导室等专用场所,强化学生心理健康三级监护网络,重视对学困、心理、品行等特殊学生的辅导,及时发现学生的心理困扰,给予科学有效的帮助。关注全体教师的心理健康教育工作。组织教师积极参加各级各类心理咨询师的专职和兼职培训,重视把心理健康教育课与各学科教学有机结合起来,重视引导教师在教学过程中有机运用心理教育技术,开展以心理健康教育为主题的活动,消解学生心理压力,全面提高学生心理健康水平。

(四)构建家校合力教育网络,优化育人环境

积极推进家庭教育课程项目,认真做好家校联系和家庭教育工作。刘元玉老师作为家庭指导师,参加苏州、区级两级培训。本学期举行1~6年级家长学校活动,聘请校内外专家为家长进行专业家庭教育引领和培训。一年级入学礼、四年级成长礼等活动均邀请了家长的参与,见证孩子们的成长。本学期第九届家长委员会成立,依托“家委会”开展“护你上学路安全进校门”家长志愿者活动,为孩子们上学路保驾护航,得到了社会好评。各班家委会不仅分担了班级活动的报名、统计等工作,为了丰富学生的课外生活,部分班级的家委会还契合节日的到来,开展丰富多彩的传统活动。201710月~20184月,我校开展“千名教师访万家”活动。通过走进千家学生家,沟通交流,尊重、关心每一个孩子,走进他们的内心世界,与家长交心,家校联手才能形成教育的合力,此次家访,令我们最为感动的是家长所表现出来的对学校、对老师真诚的理解,特别是源自家长的信任,那份发自内心的渴望和敬意。我们将共同携起手来,为孩子营造一个更加良好的成长环境。

开展好“好苗苗班”及“假日班”活动,辅导学生健康成长。完善“三位一体”的教育网络,为青少年健康成长创造良好的社会环境。

(五)取得德育实绩

红十字示范学校省检通过、周星磊老师“喜迎十九大”朗诵比赛区级一等奖、盛育倩老师师德演讲比赛区级二等奖、费丽燕老师心理录像课评比区级三等奖、家长学生德育类获奖20余人次。申报3项德育专题课题。《吴江日报》报道14次、我校公众号报道德育活动20余次,被《吴江教育》转发4次,吴江教育信息网2次,吴江教育微博转发6次。


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