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童话创作社团总结

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:750 更新时间:2018/1/2

童话创作社团总结

杨丽萍

童话是深受少年儿童喜爱的一种文学样式,是启迪少年儿童智慧的摇篮曲。童话创作社团也是为了引导学生热爱童话,在快乐的情绪中读童话、写童话,讲童话,并加之科幻创作,以此发展他们的想象力和创造力,培养他们具有科幻的头脑和创新精神,给孩子一个诗意的童年,一片翱翔的蓝天。

为了开展好这次活动,我们以童话故事为起点,加入了科幻知识,通过小实验、科学拓展、大胆想象的方式,引导学生进行探究性的学习,调动了学生主动参与探究的积极性,让学生尽情体验童话的乐趣,提高阅读积累文本的能力。  教师为学生创设了情境,使学生在和谐、宽松、具有情调的氛围中互相交流,鼓励学生用不同的方式交流并积极开展学生互评,师生共评。学生读了自己编写的童话故事后,大家评一评提高了学生对童话的认识,有助于学生童话作品质量的提高。下面我针对本学期的童话创作社团的教学工作作出以下总结:

一、培养兴趣。 

重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极地为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,并通过思考、讨论、表演等活动,引导了学生在写作的活动中,发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣,对科幻、童话有了自己的想法,每周上课时,学生都有说不完的想法、数不尽的创意。 

二、训练技能。 

在快乐作文社团活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧,更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到了更大的拓展。 

三、增加了实践的机会。 

由于童话创作社团不仅有理论学习而且还参与实践,所以给同学们给了动手做小实验的机会,学生在学习时兴趣高涨,将实验结果中的科学道理发挥到自己的童话故事中,让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,更大的是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到了学习作文的用处,同时也增加了他们对学习的兴趣。 

四、丰富课余生活。 

本学期的童话创作社团不仅丰富了学生的课余生活和课外活动内容,激发了学生的上进心和创造性思维,也激发他们对科学的探索。作文尖子的产生,也促进了其他学生、其他学科的学习,使他们的生活不在仅限于课堂上,而使他们意识到学习的乐趣,更加有兴趣的学习。 

我的工作还存在不足,如个别学生作文基础差,写的文章短,不够生动。我将在今后工作中不断的完善、改进,得到更好的发展,使学生更好地得到提高。

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