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长安花苑小学接受责任督学挂牌督导

作者:佚名 来源:本站原创 点击数:1466 更新时间:2016/11/25

 

本学年学校接受责任督学挂牌督导,分别对我校“学校管理”、“教学管理”、“后勤管理”等几个方面进行督查和指导。

4月28日,督导组通过问卷调查、走访社区、师生访谈等形式,对学校办学理念、学校管理、社会影响进行深入调研。从问卷调查反馈来看,广大家长对学校办学水平满意度教高,达98.5%,教师对学校管理满意率达99%,学生对学校开设课程、开展活动、教师印象等均持满意态度。督导组对问卷细致分析后,给学校提出了合理化建议:

1.校级社团活动参与率为50%,覆盖面还有待提高,更多的学生只能参加班级社团。

2.教师上门家访的比例不高,家访形式以电话、信息居多,建议一学年内教师可以上门家访班级学生数的60%~70%。

3.家长对自己孩子的学习重视程度越来越高,对孩子学习成绩比较关注,建议学校要对学科教学质量常抓不懈,稳步提升教学质量,同时继续落实好“每天体育锻炼一小时”,增强学生体质,也要关注学生心理健康和行为习惯养成,促进学生全面发展。

社区群众对学校办学水平表示肯定。认为学校传统特色项目科学教育工作开展扎实,成果显著;教师爱岗敬业,工作认真负责;青年教师志愿者积极参与社区“假日学校”、“好苗苗学习班”辅导,社会反响较好。部分家长代表也给学校提出了建设性的建议,希望学校多组织亲子活动,使家长和孩子关系更融洽,学校与家庭的联系更密切;希望学校要把安全工作放在首位,对学生加强交通安全教育,饮食卫生教育,整治学校周边环境。

10月18日,督导组对学校教务管理进行督导,主要内容是随堂听课和查看教师教研手册,了解教师课堂教学常规,学科教研组开展校本教研情况。

被听课教师覆盖率达80%左右,涉及所有学科。学校严格执行课程计划,教师课堂教学常规规范,课前准备充分,课堂组织有序。学校现代教育技术装备先进,出现了教师过份依赖多媒体教学的现象,多媒体展示取代了教师示范,取代了板书,多媒体是辅助教学手段,应该在突出重点、突破难点时充分发挥它的作用,它并非万能,过份依赖反而会适得其反,不利于学生良好学习习惯的培养。组织学生自主学习已经成为教师常用的教学方式,教师要走下讲台,了解学生探究进程,参与学生探究过程,适时启发点拨,做学生探究学习的引路人。

教师教研手册记载规范认真。从手册记载可以看出,学校教研有明确的研究主题,活动时间固定,单周理论学习,双周课堂教学研究,内容安排合理,有围绕主题的理论学习,听课、评课等,研究方式多样,主要有同题异构、课堂观察、课例研究等。学校校本教研开展规范,现正尝试以课题引领教研的研究方式开展校本教研,使教研与科研有机整合,更好地促进教师专业发展。

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